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新聞公告
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HIT社會學講座 ——復旦大學顧東輝教授:《再論助人利他的‘偏誤’及其回歸》成功舉辦
Publisher:劉毅  Time2021-05-25 View:10

        應人文社科與法學學院社會學系系主任鄭中玉教授邀請,5月13日,復旦大學社會發展與公共政策學院社會工作學系教授/博導、復旦大學MSW教育中心主任、文科科研處處長、教育部社會學類專業教學指導委員會副主任顧東輝教授,做客HIT社會學講座,發表題為《再論助人利他的‘偏誤’及其回歸》的線上講座。講座由社會學系長聘教授、博士生導師尹海潔主持,社會學、社會工作等多個專業的師生線上參會。
      助人利他行為在當代中國乃至古今中外都是常見的社會現象。與其他助人利他行為相比,社會工作的助人利他行為具有其專業屬性。顧東輝教授的講座內容主要包含助人利他的邏輯與形式、多重功能、要素的偏誤及其回歸、本真架構及綜合素養等五方面。其中,助人利他要素的“偏誤”及其“回歸”是本次講座的核心所在。
      顧東輝教授從施助主體、受助對象、行為目標、方法技術和價值倫理五個角度出發,結合與之相關的案例,反思了在助人利他過程中存在的“偏誤”,并給出了“回歸”方法和建議:①從施助主體來看,顧東輝教授認為,當代社會普遍存在的“沒有教不好的學生,只有教不會的老師”、“婦聯永遠是女性最強大的后盾”等理念和系列案例中存在的“施助者全職且萬能”的假設值得商榷,忽略了“不能、不為、無準備、不守規矩”的個體性因素和不可抗的外部環境因素。而要解決這種偏誤,需要建立多方相關主體的伙伴關系,確立個體首責先行、余責多方承擔的處理原則,使得各方各做可做之事,既量力而行又盡力而為,共同建立一個有溫度的社會;②從受助對象看,顧東輝教授從醫患關系的視角出發,解釋了“全覆蓋性幫助”的不可行性和不合理性。針對此類誤識,顧教授建議大家對基本需求進行適度普惠,對特殊需求進行托底服務;③從行為目標看,顧教授結合“孫儷助人”的案例,引導大家對助人目標進行思考。顧教授認為,從可持續的助人角度來看,施助者應當明確自己的助人目標和自我責任,止于至善,助人自助;④從方法技術維度看,顧教授闡述了“明知不可為(幫)而為(幫)之”等理念的不合理之處。針對這種助人方法和技術中存在的“偏誤”,我們應當明確責任,量力而行、盡力而為,堅持“差序利他”、“互補利他”和“制度利他”的原則;⑤從價值倫理的角度來看,顧東輝教授結合“‘大公無私’、‘感動中國’沈書記”等案例,肯定了施助者的合理需求,重置了施助者和受助者的平等地位關系;進而提出,每個人都有追求幸福的權利,在助人過程中的“悅己”取向是合理而值得肯定的?;诖?,交換互惠、責權利關聯等助人利他理念是必需的。
      在最后的答疑環節,來自本校人文學院、臺北大學等高校社會學、社會工作的師生根據個人體驗和相關研究議題進行了激烈的討論。顧東輝教授在認真傾聽了與會師生的相關問題之后,就社會工作的反思性、社工倫理、社工研究方法以及社會工作過程中面臨的現實問題進行了一一解答。
      講座結束之際,人文社科與法學學院社會學系長聘教授——尹海潔老師和社會學系主任鄭中玉教授向顧東輝教授再次表達了由衷的感謝,并與顧東輝教授就我校社會學系的發展和人才培養問題進行了探討。

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